山东理工大学校长姚福生（山东理工大学校长姚福生的教育理念与实践）

山东理工大学校长姚福生的教育理念与实践

引言： 山东理工大学是一所百年老校，如今已成为一所具有一定规模和实力的“双一流”高水平应用特色学院，这离不开全体教职工的共同努力，也与学校领导人的开拓创新分不开。校长姚福生是一位充满活力和创新的领导者，他的教育理念和实践有着鲜明的特色，影响着山东理工大学的成长与发展。

一、以学生为中心，注重学生综合素质培养

作为一所高水平应用特色学院，山东理工大学在全国范围内享有较高的声誉。作为校长，姚福生始终把学生放在第一位，以学生为中心，以学生为主体，注重学生全面发展。针对学生发展的特点，他提出了“多元化的平台、全员参与的教育、积极的心理关怀、着重实践的培养、世界化的视野”的综合素质培养理念。近年来，学校在学生发展方面取得了显著的成效。

在多元化平台的建设方面，学校设置了丰富多彩的课程和教育实践项目，包括创新创业教育、社会实践、志愿服务、文化创意等多项活动，让学生在学业之余，还能拓宽自己的视野和提升自己的综合素质。

在全员参与的教育方面，学校注重教学质量与教学改革，建立稳定有效的新教师培训机制和教师教学发展培训体系，向校内外开放教学方式和教学内容，扩大教学参与范围，确保教学科研相结合、教学质量不断提升。

在积极的心理关怀方面，学校建立了完善的心理健康教育制度，每年进行定期的心理健康教育，为学生提供心理咨询、心理疏导等服务，并建立了学生心理健康档案，对心理问题进行跟踪记录，为学生提供持续性的心理辅导。

在着重实践的培养方面，学校推进全方位的实践教学，开展多样化的实践教育活动，如“三下乡”实践活动、社会实践等，让学生身临其境，拥抱挑战，积极参与实践教育，增强实践能力和综合素质。

在世界化的视野方面，学校积极开展国际合作与交流，与多个国家和地区的高校建立了合作关系，扩大了国际化教育视野，为学生提供了丰富的留学、交流、实习机会，让学生更好地了解国际化视野，增进对外交流和沟通的能力。

二、注重学科建设，打造特色优势学科

作为一所“双一流”高水平应用特色学院，山东理工大学注重学科建设，一直以来都在努力打造一些具有特色和优势的学科，提高学校整体的实力。校长姚福生注重学科建设，在学科方面集中精力，采取一系列措施，加强学科领域的建设与发展，实现学科协同发展，不断提高学校综合实力。

姚福生在学科建设方面，强调专业设置要适应社会发展趋势和需求，注重校企合作，依托学科带头人的服务和支持，教授学科前沿知识，不断提升学科实力和学生综合素质。

近年来，学校本科专业目录有了很大扩展，全面建立了“双创”人才培养体系。学校拥有一批专攻学生心理与行为素质的优秀学科，其师资队伍是山东省学法科研基地和教育培训基地，带动了山东省心理学科的发展。同时，学校拥有一批在能源、化工、机械、材料、新能源、新材料、大数据等领域具有一定优势的特色学科，使学校在产学研一体化和高水平应用技术人才培养方面有了优势。

三、推动创新创业，打造创新型人才

姚福生强调，学校要与时俱进，不断推进科技创新和创新创业教育，加强创新创业人才培养，打造一批有创新思维、实践能力和创业意识的高素质人才。

在创新创业教育方面，学校引领推动创新创业教育，积极构建创新创业教育体系与实践平台，建立了创业孵化器、春晖大讲堂、创新创业竞赛等，为学生提供创新创业创意及团队合作培训、创意发掘和思维创新等课程培训，开展创业拓展等实践课程。

在科技创新方面，学校拥有一批优秀的研发团队，发挥了能源、材料、机械、环境等领域的优势，推进产学研一体化，加速科技成果的转化，培育更多的专业技术人才。

姚福生注重创新创业和科技创新的落实，不仅在思想理念上强调，而且通过各种活动形式进行实践，鼓励学生勇于创新，大胆尝试，走出自己的创新之路。

结语：山东理工大学的发展，得益于全体教职工以及领导人的创新和努力。校长姚福生以学生为中心、注重学科建设、推动创新创业三个方面入手，加强学生素质教育、扩大学校优势学科覆盖范围、建立学校创新创业教育体系，不断提升学校的品牌内涵和综合实力。相信在全体师生共同努力下，山东理工大学的未来会更加美好。