刻舟求剑出自韩非子吗（古文名篇《刻舟求剑》，你真的了解其中深意吗？）

古文名篇《刻舟求剑》，你真的了解其中深意吗？

韩非子所写的《刻舟求剑》，是中国古代名篇，几乎是每个中国人学习的必修课。它以简短的文字，道出了一个浅显易懂的道理：“时移事易”，也就是说，事物随时间改变，原来的做法未必行得通。那么，这个故事真的止于简单的一个道理吗？它对我们生活的启示，到底又有多少呢？下面，通过分析这个故事，我们一起来品味《刻舟求剑》中的真正深意。

第一段：刻舟求剑真正的含义

故事发生在战国时期，有个人在划船的时候，不管船在哪里，只要把剑扔进水里，船停在什么地方，他就总喜欢盯着水中的剑头，以为剑头会告诉他真正的方向。一天，他的朋友告诉他，如果割掉两断槛、再生新槛，那么刻舟求剑就有可能会失效，他以为朋友大惊，但是他很快明白了朋友的意思。故事的结局是：刻舟求剑的人依旧会把剑扔在水里，朋友则用槛子补锅底。结局表明，人们时刻需要换位思考，关注变化，才能不断更新认知，得到新信息，做出更好的选择。

古文《刻舟求剑》虽然文字简练，寥寥数语却包含着深刻的道理，可以说，刻舟求剑代表了中国古代文化中的“区别性思考”、 “反思式思考”与“综合式思考”。中国古代的“区别性思考”通过错觉或干扰而用不同的方式观察事物、从而得到更深入的认识；“反思式思考”则强调思考引领知识的进步，明确避免轻信，而是持续性的反思和推进；“综合式思考”则要求研究人员必须运用自己的学术知识，综合各类材料进行分析研究，从而破解复杂疑问。

第二段：深入思考，刻舟求剑的引申意义

《刻舟求剑》的最初蕴含着的道理十分朴素、简单，只是告诉我们需要不断地适时更新我们的认知、看待问题的方式和方法。不过《刻舟求剑》不仅仅局限于此，它还引申出了其他的许多深层次的思考。

首先，《刻舟求剑》告诉人们思维定势应该被打破。人们总是无法改变自己的思维模式，所以也就无法走出自己固有的局限，而那些打破思维定势的私人，通常都能在人生路上走得更远。其次，《刻舟求剑》还洋溢着对思维的开拓和变革的期许。对许多我们已经习以为常的事物进行反思和检讨，这样才能不断地积累知识、扩宽知识视野、提高解决问题的能力。最后，《刻舟求剑》还提醒我们，对于未来的未知性和变革，我们必须拥有“创造性的思考”。当我们的大脑能以更加创新的方法输出答案时，我们才会有所创造，也才会有与众不同的成就。正如爱因斯坦所说，一个人如果没有创造性，就不应该被称为学者。

第三段：反思故事中的主人公

既然我们如此深入地了解了《刻舟求剑》的深层次思想，那么就让我们来反思一下故事中的主人公吧！刻舟求剑的人，在故事里又是个什么样的人呢？他显然是个单纯而又善良的人，可以为找寻方向而毫不犹豫地丢掉自己的宝贵品质，甚至对自身的行为毫无察觉。他被朋友提醒后，认真问询探究地“追问”，最后背着剑作出的选择；与此相对，他的朋友则用槛子明确地给出“恶意”的提示，于是在故事的结局里，朋友与他的难用、无措被放大，人们不禁会引发许多让人遗憾的借鉴。

在实践中，如何才能成为一个真正了解自己的人？由于周围环境的变化，你可能需要重新审视自己的身体、精神和意志力的强度；同时，由于经历的积累和阅历的积累，你也会发现自己不断变化的个性和态度。所以，最终你需要获得的是，如何成为一个心态坚韧的人，以便更好地应对未来生活的变化。

，《刻舟求剑》是一个充满着深刻思想的故事，如果我们仅仅认为《刻舟求剑》表述的是一个简单朴素的道理，那么我们就会失去更多的收获。通过对《刻舟求剑》中深层意义的剖析，我们本应该得到的启示比我们最初所看到的要多得多：它告诉我们思维不能停止，不能停滞不前；告诉我们在生活中，无论何时都需要关注变化；告诉我们，学习时需要“反思式的思考”和“综合式思考”，知识无界，它正等待着我们来探索。总体而言，《刻舟求剑》带给我们的是一种思维模式的转变和思维方式的拓展，值得我们平生如此。