数学教研组计划2022第二学期

随着人们对数学过程的深入挖掘，数学逐渐被放在了教育领域的核心位置，因此，教育科学部门提出了打造“数字+数学”的基础教育的概念，以此激发年轻学子对数学的兴趣并引导他们更好地学习数学。为此，数学教研组制定了下一学期的计划，旨在帮助学生更好地学习数学、更喜欢数学。

计划一：减少数学课时，增加数学互动活动

针对现行学校数学课程缺乏互动性和趣味性的问题，我们将减少数学课时，将更多时间用于数学互动活动的开展。具体地说：

1.为学生组织数学竞赛或游戏，通过游戏的形式激发学生的学习兴趣。

2. 鼓励学生参加数学社团，让学生在社团中学习到更多有趣的数学知识，并且增强自己的数学素养。

3. 举办数学趣味课堂，让学生通过趣味活动提高数学思维能力。

计划二：校内外课外活动的拓展，增加学生数学知识交流的机会

针对学生学习数学的单一模式的问题，我们将扩展校内外的课外活动，为学生增加更多的数学知识交流的机会。具体地说：

1. 让学生走进数学之乡，拓宽视野，体会数学之美。

2. 举办数学名家讲座，为学深数学的学生提供接触具有前沿知识的机会。

3. 创办数学研究小组，让学生自主选择研究方向，有益于加强数学基础和拓宽数学知识面。

计划三：应用数学，培养学生的调研和分析能力

针对学生学习数学后无法应用的问题，我们将培养学生的调研和分析能力，提高学生独立思考和解决问题的能力，具体地说：

1. 建立以应用数学为基础的解题小组，鼓励学生根据所学数学知识独立解决实际问题。

2. 引导学生完成调研报告，提高学生的调查和分析能力。

3. 开展数学建模实践活动，让学生通过实践了解数学在现实生活中的应用。

计划四：借助智能教育，提高学生数学学习效果

针对学生学习效果难以衡量的问题，我们将借助智能教育的手段来帮助学生学习数学，并提高学生学习效果。具体地说：

1. 发放电子笔记和互动练习题，为学生提供更多的学习资源。

2. 引导学生使用数学软件，提供直观的教学效果。

3. 利用智能教育平台对学生学习情况进行定期跟踪与分析，及时掌握学生数学学习情况，并提供针对性的学习辅导。

在数学教研组的共同努力下，相信我们开启的数字+数学的基础教育新时代，一定会取得喜人的成绩，所以希望同学们能够积极参与，共同见证这样的进程。