江北第二实验小学（江北第二实验小学 校园文化建设的探索与实践）

江北第二实验小学是一所以教育教学为主，注重学生成长，全面发展的学校。多年来，在校园文化建设方面，该校不断探索、创新，不断提高学生的综合素质，实现了教育教学目标与质量的跨越式发展。本文旨在探究江北第二实验小学的校园文化建设历程，剖析其取得的成效，以期为其他学校文化建设提供参考价值。

突出学生主体，加强文化氛围的强化

江北第二实验小学以学生为本，强化校园文化氛围，突出学生主体地位。该校在校园文化建设方面，注重培养学生的自信心、创新精神以及成就感，营造积极向上、勇往直前的文化氛围，强化学校的凝聚力和向心力。

1. 打造校本课程，培养学生的文化品味。在学校日常教育教学中，该校注重校本课程建设，通过《静音课堂》、《品味生活》等课程的开设，帮助学生更好地理解文化内涵、体验美好学问，培养精神面貌和追求美好生活的意识。

2. 搭建学生交流平台，增强学生凝聚力。学校在实现课堂教育之余，每年都会组织各种文化活动，例如学习竞赛、体育竞赛、文化展示等等，增加学生的娱乐生活，同时也增强了班级之间的凝聚力和感情。

注重校园文化建设的规范化，强化学校管理水平

校园文化建设的规范化是指将校园文化建设纳入学校规范化建设范畴，强化学校管理水平。江北第二实验小学在实现校园文化建设的过程中非常注重规范化建设，不断提高学校管理水平，确保教育教学质量的不断发展。

1. 协调统筹，明确校级规定。该校制定了《校园文化建设管理办法》等管理规定，明确了学校的工作职责，规定了各项工作操作规程，强化学校管理力度。

2. 加强信息化建设，提高管理效率。学校加强信息化建设，通过互联网、校园网等方式宣传学校文化建设的方针、政策与目标，提高管理效率，推进校园文化建设的规范化进程。

注重与家长密切合作，形成育人共同体

教育是需要家长和学校共同合作才能达到最好的效果的，江北第二实验小学一直注重与家长的密切合作，共同形成育人共同体，实现教育教学的目标。

1. 建立家长工作联络平台，强化与家长互动。该校在家委会机构中设置干事职务，建立了家长工作联络平台，通过电话、短信、微信等方式加强与家长的联系，以全面了解学生家庭情况，更好的服务好学生。

2. 加强家校合作，形成育人合力。学校和家庭通过家校沟通会、家庭听课会、课余家访等方式开展多种形式的家校合作，加强学校和家庭的联系，共同制定学生学习计划，形成育人合力，推进学生全面成长。

总结

江北第二实验小学校园文化建设的成功，正是通过注重学生主体、强化规范化建设、与家长密切合作等方面取得的。尤其从打造校本课程、搭建交流平台等方面突出了学生主体地位，同时也将规范化建设、信息化建设及家校合作紧密结合，本文所述铿锵有力，值得其他学校借鉴借鉴！